PREGUNTAS SOBRE LA LECTURA
¿Cuál es una aportación importante que dice el autor?
R= E l autor Chesneaux, hace una importante reflexión acerca del estudio del pasado partiendo del presente, lo que implica mirar alrededor de donde nos encontramos y tomar el hilo que nos conducirá a reconstruir el pasado.
¿Qué se entiende por desenrollar la bobina al revés?
R= Es mirar las cosas desde el presente, partir de lo conocido, ya que la forma de mirar el pasado no nos ayudara.
viernes, 27 de marzo de 2009
viernes, 20 de marzo de 2009
COMENTARIO DE LA PELICULA MASACRE EN COLUMBINE
En la película nos habla sobre la masacre que hubo en una secundaria en columbine, el 20 de abril de 1999 el tipo de ataque fue un tiroteo con armas como ametralladora, bombas molotov, y el blanco eran los estudiantes.
En EUA es tal fácil conseguir un arma ya sea legalmente o en el mercado negro, por eso hay tantos muertos por armas de fuego ya que en ese país desde pequeños aprenden a usarlas, para proteger a su familia y sus propiedades.
El tipo de contextos que se logra identificar es la lucha por la supervivencia sin importar la vida de los demás, la falta de valores dentro de una sociedad.
En la película nos habla sobre la masacre que hubo en una secundaria en columbine, el 20 de abril de 1999 el tipo de ataque fue un tiroteo con armas como ametralladora, bombas molotov, y el blanco eran los estudiantes.
En EUA es tal fácil conseguir un arma ya sea legalmente o en el mercado negro, por eso hay tantos muertos por armas de fuego ya que en ese país desde pequeños aprenden a usarlas, para proteger a su familia y sus propiedades.
El tipo de contextos que se logra identificar es la lucha por la supervivencia sin importar la vida de los demás, la falta de valores dentro de una sociedad.
viernes, 13 de marzo de 2009
CONCEPTO DE CONTEXTO
CONCEPTO DE CONTEXTO
Consiste en aquello que rodea al individuo en los diferentes ámbitos como son social, cultural, económico y político.
Es todo lo que hay alrededor de un sujeto, cualquier circunstancia histórico, cultural.
CONCEPTO INDIVIDUAL DE CONTEXTO
Es un medio en el cual podemos organizar, sistematizar y analizar la información que se tiene para conformar la contextualización de su problemática social, cultural.
CONTEXTO
La situación o el ambiente donde ocurre una actividad cognitiva. Ubicación, tiempo y todas las entradas sensoriales (o sea todo lo que se puede percibir del entorno) constituyen los componentes del contexto detalles significativos tales como objetos de mayor importancia.
ALUMNA: SANDRA HORTENSIA FERNÀNDEZ ALFARO
GRUPO:42 SALÒN:306
Consiste en aquello que rodea al individuo en los diferentes ámbitos como son social, cultural, económico y político.
Es todo lo que hay alrededor de un sujeto, cualquier circunstancia histórico, cultural.
CONCEPTO INDIVIDUAL DE CONTEXTO
Es un medio en el cual podemos organizar, sistematizar y analizar la información que se tiene para conformar la contextualización de su problemática social, cultural.
CONTEXTO
La situación o el ambiente donde ocurre una actividad cognitiva. Ubicación, tiempo y todas las entradas sensoriales (o sea todo lo que se puede percibir del entorno) constituyen los componentes del contexto detalles significativos tales como objetos de mayor importancia.
ALUMNA: SANDRA HORTENSIA FERNÀNDEZ ALFARO
GRUPO:42 SALÒN:306
martes, 10 de marzo de 2009
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